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知道调节溶液ph值在工农业生产和科学研究中的重

时间:2021-06-12 00:59  来源:www.jxpfk.com  

主题3化学与工农业生产

6,了解化学反应在新物质生产中的作用; 了解新物质的合成对人类生活的影响。

(5)了解元素周期表的结构(周期, 团体); 了解元素周期表中金属和非金属的位置

主题3生活中的基本有机化学物质(糖, 氨基酸和蛋白质)

试卷中包含一些简单的问题,中等难度的问题和困难的问题,主要针对中等悬而未决的问题,整个辊都有中等程度的缺陷。

(6)了解盐水水解的原理,可以结合示例分析温度的影响, 重点, 用酸或碱平衡水解; 可以举例说明盐水水解在生产和生活中的应用。以铁冶炼和铝冶炼为例,说明金属冶炼的化学原理。掌握金属冶炼中的氧化还原反应; 氧化还原反应原理可以用来分析和解决金属冶炼过程中的相关问题。

要求的考试内容

主题一:化学与资源开发利用

(3)了解水的电离,离子积常数; 了解水溶液的pH值与水溶液中c(h +)和c(oh-)之间的关系

(5)理解“天然气法”,您可以使用猜测定律简单地计算反应焓的变化。

综合应聘:在理解所学化学知识各个部分之间的本质差异和内部联系的基础上,利用获得的知识进行必要的分析,类比或计算,解释,演示一些特定的化学问题。

2。

2。

2。

8。可以使用原子结构的知识来解释主族元素原子半径周期性变化的原因。

(1)了解分子等概念的含义 原子和离子; 了解原子团的定义。

5,醇的主要性质可以基于饱和一元醇的结构特征来举例说明。 (7)了解物质的摩尔质量(mol)的单位, 摩尔质量, 气体的摩尔体积, 物质浓度阿伏加德罗常数的含义以及它们之间的正确换算。

4,键能 键长 键角和键角可用于说明简单分子的某些特性。结合生产和生活现实,了解某些碳氢化合物和碳氢化合物衍生物的重要作用及其对环境和健康的可能影响。

1。)在反应速率和化学平衡方面,承认其一般法律。

(1)了解元素的含义, 核素和同位素; 知道核素可用于医学, 新能源开发 还有很多。了解化学过程进步在生产中的重要作用, 生活, 环境保护和资源综合利用。

6,了解卤代烃, 酒精, 酚醛醛的主要特性 羧酸和酯。 了解可以识别化学反应, 改变并创造分子; 了解化学历史上的重大事件以及21世纪化学发展的趋势。); 了解在化学生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

6,可以解释盐水电解的基本原理,并可以写出相应的电极反应式和总反应的化学方程式; 可以举例说明氯碱工业产品的主要用途。了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。

1。知道核外电子的运动是由宏观物体表征的; 知道“电子云”是对电子运动状态的直观描述,识别电子云图可以描述电子在空间中出现的概率。

4,全面使用以上知识。

(2)了解化学在促进材料科学发展和各种新型功能材料生产中的作用。

(7)理解离子反应的概念和发生离子反应的条件; 了解常见离子的检查方法。试纸的结构和脆弱的控制

(5)理解质量合规法的含义。了解有机化合物结构测定的一般程序和方法; 能够执行简单的计算以确定有机化合物的分子式。它可以根据组成分子的元素类型对常见的有机物进行分类, 分子中碳链的结构, 分子中包含的官能团; 它可以生成脂肪族碳氢化合物(烷烃, 烯烃 炔烃), 芳香烃(苯及其同系物, 其他常见的芳香烃)和烃衍生物(卤代烃, 酒精, 酚醛羧酸 酯)分类框架。

6,掌握实验室中常用的气体(包括试剂, 仪器,反应原理和收集方法)。

2。能够接收和整合化学信息

(8)了解水中不溶性电解质的沉淀和溶解平衡; 了解溶解度积的含义; 能够结合典型的例子,使用平衡运动的一般原理来分析溶解过程, 降水的形成和转化。

考试目标和要求的制定主要反映了课程标准的以下三个方面的精神:

(2)了解电离平衡常数的含义,知道电离平衡常数可以表征弱电解质的电离能力。

(6)了解原电池和电解池的工作原理,可以写出相应的电极反应和电池反应方程式; 了解常见化学动力源的类型及其工作原理; 了解化学能和电能的实际意义和重要应用。

(2)了解从海水中提取镁的反应原理及相关化学反应。保持适当的难度,促进大学人才的选拔。对从实验室研究到工业生产需要解决的主要问题的初步了解(选择何种反应和条件,原料来源设备,生产过程 等等。),了解化学原理对生产技术的指导作用。

4,了解甲烷乙烯的主要特征 苯, 还有很多。

7可以针对给定的物质设计合理的识别方案,您可以使用相关的知识和原则来评估给定计划的合理性。

(7)了解在生活领域调节化学反应速率和化学平衡的重要作用, 生产和科研。

(2)了解催化剂在生产领域的重要作用, 生命与科学研究。了解基于有机化合物的结构预测可能发生的有机反应类型的一般思想; 了解有机合成路线设计的一般步骤。了解主要原料 工业上通过接触法生产硫酸的主要生产阶段和生产工艺; 了解化工厂建设中需要综合考虑的基本问题和基本要求; 了解“三种废物”(废气, 污水 和废渣)。了解高分子材料的类别,能够识别常见的天然高分子材料和合成高分子材料; 了解普通聚合物材料的合成反应及其在生产中的应用, 生活和现代技术的发展。

(1)化学学习能力要求

一世。

9。

7坚持在高中提供选修课程,引导并鼓励学校开设更多的选修课程,反映模块设置的功能和值,促进实施新的高中课程; 有利于化学教学服务于化学教学,在学科教学中必须发挥正确的指导作用。

(1)根据实验掌握经验方法,体验科学探究的基本过程。

3。

(1)理解化学反应速率的定义及其定量表达方法。

(2)知识内容的要求水平

10。了解晶格能量的概念; 知道晶格能量的大小可以测量离子晶体中离子键的强度,影响熔点 离子晶体的沸点和其他特性。了解材料的一般分类; 举例说明材料在人类生产和生活中的作用。

4,了解卤代苯的硝化反应和加氢反应; 了解苯的特性以及苯同系物之间的异同。

4,知道分子晶体和原子晶体之间的区别, 离子晶体 结构颗粒中的金属晶体以及颗粒之间的力; 可以解释分子晶体低熔点和低沸点的原因。

4,了解定量研究的方法是化学发展的重要标志。含义是:

6,化学反应速率和化学平衡

(1)了解强电解质和弱电解质的特性; 知道弱电解质的电离中存在电离平衡,普通弱电解质的电离方程可以正确地写出。

9。理解化学科学的主要特征是在原子和分子水平上理解物质。知道能级组的划分与周期的划分之间的关系,了解每个时期的要素类型; 了解核外电子排列与基团划分之间的关系。

(2)能够设计简单的实验,具备研究元素化合物性质的基本思想。候选人可以向三个选修模块添加模块答案,但是您不能跨模块选择主题,否则, 仅指定的第一个模块将获得评分。了解中和量热法和中和滴定的原理和操作。

(3)材料结构与性能

理解:对您所学的化学知识有初步的了解,能够正确重复再生产,识别或直接使用。

6,知道原子核外部的电子在某些条件下会发生跃迁,了解其简单的应用程序。

(2)认可科学方法(e。G。 实验, 假设模型, 比较, 并进行化学研究分类。根据化学的学科体系和特点,必修内容包括五个方面:化学科学的特征和化学研究的基本方法, 化学的基本概念和理论, 常见的无机物及其应用, 常见的有机物质及其应用, 并根据化学实验。试卷分为第一卷和第二卷

(2)化学的基本概念和基本理论

(2)能够分析解决问题的过程和结果,使用正确的化学方法和文字, 图表, 楷模, 图形, 还有很多。了解控制实验条件的方法; 能够分析或处理实验数据,得出合理的结论。 有利于检查交易的操作程序应该相对简单,不会有麻烦的。

1。知道物质是由粒子组成的,了解研究物质的基本方法和实验方法。

(2)了解常见的非金属元素及其重要化合物对环境质量的影响。分析问题和解决(回答)化学问题的能力

选修考试的内容涵盖选修模块“化学与技术”的内容, “材料的结构和特性”, 和“基本有机化学”。)

2。

(3)从原子结构的示意图了解电子在元素1-18的原子核外的排列。了解加成聚合和缩聚的特征。

5,了解什么是功能聚合物材料; 了解功能高分子材料的类型主要包括结构类型和复合类型。

(1)了解常见金属的活动顺序。

2。

(3)认识到能源是人类生存与发展的重要基础; 了解节能和提高能源效率的实际意义。

根据普通高校对新生科学素养的要求,根据保证书 它基本符合“考试大纲”的要求,这也有利于海南省实施普通高中化学课程标准原则。请参阅“ 2008年普通高考考试大纲(科学·课程标准实验版)”, “普通高中化学课程标准(实验性)”, 《普通高中课程计划(实验)》和《 2008年海南省普通高中招生考试改革指导计划》,高考化学考试的范围分为强制性考试内容和选择性考试内容。

(1)了解常见的非金属元素及其重要化合物的主要性质和应用。

5,了解乙醇的组成和主要特性, 醋酸, 糖, 油, 和蛋白质; 可以举例说明其在生产和生活中的应用。

10。了解有机化学反应的主要类型:加成反应, 取代反应, 和消除反应; 了解有机化学反应中的氧化还原反应。基于简单的合成聚合物的结构, 可以分析单体和链节。

(7)了解金属的电化学腐蚀原理; 了解金属腐蚀的危害; 了解防止金属发生电化学腐蚀的主要措施。

(2)熟悉常用元素的价态; 能够根据化合价正确地写出化学式,或根据化学式判断化合价。了解科学探究的基本过程,学习根据实验和推理运用科学的询问方法; 了解化学是一门基于实验的科学; 理解和观察现象是了解物质的性质和变化的基本方法。了解糖的成分和主要特征,可以列出常见的单糖, 二糖和多糖。

(1)有机化学基础

6,根据有机化合物官能团的定性鉴定结果和相关光谱提供的分析结果,判断并确定某种有机化合物样品的组成和结构。

(4)从最外层电子排列的周期性变化来了解元素的周期性, 原子半径, 以及元素原子的主价。

(1)了解并初步练习化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技巧。

3。了解原子晶体的结构特征; 列出常见的原子晶体; 解释高熔点, 从结构的角度来看,原子晶体具有高沸点和高硬度。

3。常见的非金属元素(e。G。 H, C, n, 哦, 姐姐 氯等

(3)了解制备一定的溶质质量分数和物质浓度溶液的方法。了解化学实验室常用仪器的主要方法和使用方法; 能够绘制和识别典型的实验设备图; 了解实验室中常用试剂的使用和存储方法。 表达,并具有解释能力。

8。掌握化学实验的基本操作; 能够确定化学品的安全使用; 了解一般实验室事故的预防和处理方法。

(2)观察实际情况的能力; 实验现象对象模型, 生成了一张ph值和图表,并观察自然界中的化学现象, 社会, 生产, 和生活获得感知知识和印象,以及进行初步处理的能力, 吸收, 和有序的存储。

(2)了解元素与物质之间的关系; 了解物理变化和化学变化之间的区别和联系。

; 了解乙烯的重要作用, 氯乙烯, 化工生产中的苯衍生物。 测试目标和要求

4,初步了解物质的结构和性质之间的关系,知道这项研究将有助于发现具有预期特性的新物质。考试,考试时间和分数

主题4高分子化合物的合成

4,掌握分离纯化方法,例如过滤,蒸发, 蒸馏和萃取; 可以根据需要制备一定浓度的溶液。

8。了解传统无机非金属材料的主要原料及其主要化学成分; 了解传统无机非金属材料与新型无机非金属材料之间的区别。了解氨基酸之间的简单关系, 肽, 和蛋白质。

(3)尝试使用基本化学概念和基本理论(例如氧化还原反应)来研究元素化合物的性质。知道分馏的应用, 石油炼制中的裂化和裂化。

(3)了解合金的概念及其重要应用。

9。了解离子键的性质和特性及其形成条件; 了解几种常见的Ab型离子晶体的结构,了解阴离子和阳离子的配位数。综合运用以上知识和技能。

(2)在解决简单的化学问题的过程中,使用科学方法,初步了解化学变化的规律,并提出了科学合理的化学现象解释。

1。

4,了解电离能的概念了解电离能和元素价之间的关系; 了解主族元素电离能的变化规律。

(4)理解溶液pH值的定义; 了解水溶液的pH值与ph值之间的关系; 能够计算出稀的强酸和强碱溶液的ph值。

主题2:碳氢化合物及其衍生物的性质和应用

8。了解金属按键的含义,了解金属键对金属某些物理性质的影响; 了解金属原子的三种常见堆积方法(面心立方, 以身体为中心的立方 和六角形)。

(2)了解化学反应中能量变化的本质; 众所周知化学能和热能的转化是化学反应中能量转化的主要形式。解决方案

为了方便选择具有学习潜力和创新精神的候选人, 化学考试以能力测试为主导,根据测试知识, 学生继续学习所需的技能和方法,全面测试候选人的化学素养。

(3)理解原子结构图的表示方法, 分子式结构式和简化结构式。了解氨合成反应的原理和特点,根据反应速率和化学平衡原理,并综合考虑设备和其他因素来选择合成氨的最佳条件,您可以编写相应的化学方程式。常见的金属元素(例如n一种, 什么, 铁, 铜, 等等。

(5)基础化学实验

5,掌握nh4 +的测试方法, cl-so42-, 二氧化碳-铁3+ Ag +等离子; 掌握鉴定碳酸钠和碳酸氢钠的实验方法。材料成分特性和分类

4,物质的结构和元素的周期定律

主题二:化学与材料的制造与应用

1。

5,了解科学之间的关系, 技术, 和社会(例如化学与生命之间的关系, 材料, 活力, 周围的环境 生命过程信息技术 还有很多。了解有机化学科学在生命科学发展中的重要作用。

为了方便检查, 对高考化学命题各部分知识内容的要求程度,从低到高, 它分为三个层次:理解, 理解(掌握), 和全面的应用。高级要求包括低级要求。

5,了解电负性的概念了解主族元素的电负性与元素性质之间的关系; 了解主族元素的电负性和变化特性。

(4)理解相对原子质量和相对分子质量的定义,并可以执行相关的计算。了解常见的聚合物材料; 举例说明一些聚合物材料的应用; 了解高分子材料的发展方向。

7化学实验及查询能力

(1)理解氧化还原反应的实质是电子的转移; 了解生产和生活中常见的氧化还原反应。

(3)常见的无机物及其应用

第一卷是所有多项选择题(单项选择题),大约35%必修部分

(2)了解溶液的组成; 了解溶液中溶质的质量分数的概念,并可以执行相关的计算。化学术语和常用量

4,掌握常用功能组的结构和名称; 能够使用官能团的化学检查方法来测试常见的官能团; 了解有机分子中各基团之间的相互作用。全面使用以上知识。高级别的考试题应具有较高的可靠性, 有效性和必要性之间的区别。可以根据有机化合物的命名规则来命名简单的有机化合物。初步了解典型碳氢化合物的组成和结构特征, 卤代烃醇 酚醛羧酸 还有酯了解他们的转换关系。

(4)了解焓变和反应热的含义; 阐明表达式△h = h(产物)-h(反应物)的含义。

(1)了解海水中的重要元素及其在工业生产和高科技领域中的潜在价值。

(3)从试题提供的新信息中,准确总结实质内容,与现有的知识块整合后,重组为新知识的能力。

(3)知道焓变和熵变是与反应方向有关的两个因素。

考试是闭卷考试,书面测试格式测试时间是90分钟,试卷的总分是100分。

(3)理解研究物质特性的基本程序:观察物质的外观特性,预测物质的特性,实验与观察 解释和结论。了解煤和石油在成分上的相似之处和本质区别; 了解煤炭和石油的加工技术。

(2)化学与技术

主题1元素的原子结构和性质

一,试卷结构

1。知道晶态和非晶态之间的本质区别是内部粒子是否按照一定规则在空间中周期性且重复地排列,认识到晶体具有重要特征,例如自我规范, 各向异性 和对称。

5,了解石墨的结构,知道石墨是一种混合晶体; 它可以解释石墨的物理性质, 例如电导率 高熔点 和低硬度。

(6)以第三时期的要素为例; 了解同一时期性质的变化规律与原子结构之间的关系。

1。

(6)能够写化学方程式, 离子方程和热化学方程是正确的,并可以执行相关的计算。

(7)以ia和Ⅶa为例,了解相同主族元素的性质与原子结构之间的关系。

6,理解两种聚合反应(加成聚合反应和缩聚反应),并能够分解和区分; 了解化学在功能聚合物材料开发中的重要作用。了解煤炭及其重要产品的干馏。

(3)了解从海水中提取溴和碘的原理。

(1)能够分解实际问题,通过运用相关知识,使用分析和综合方法,解决简单化学问题的能力。

选择内容

3。能够使用基态原子的核外排列规则和基态原子的核外电子排列顺序图,写下元素1-36的基态原子的电子排列和价电子排列。候选人选择其中一种模块考试。

主题1有机化合物的组成和结构

1。

化学高考的主要依据是以下三点:根据《 2008年普通高考大纲》(科学·课程标准实验版), “普通高中化学课程标准(实验性)”, 《普通高中课程计划(实验)》和《 2007海南省普通高中》招生考试改革指导计划; 第二,考虑到海南省的实际情况,考虑全省候选人的学习基础; 第三,考虑化学学科的特征。

(1)了解化学在合理开发和安全利用能源和资源方面的作用。

体验科学探索的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐,体验化学对个人生活和社会发展的贡献,注意与化学有关的社会热点问题,形成可持续发展的概念并倡导科学,对迷信的科学态度。)

(5)了解溶液pH值的测定方法; 知道调节溶液pH值在工农业生产和科学研究中的重要应用。

7了解化学键和分子间作用力之间的区别。

(2)了解原子的组成; 了解质量数, 质子数 中子的数量 核弹药的数量, 核外电子的数量, 以及它们之间的关系; zax的含义。 设定测试目标和要求的基础

5,了解“手性分子”在生命科学中的负面应用。了解有机化合物中碳原子的键合特性。

(1)记住并写下名字, 象征, 和心脏中常见元素的离子符号。

4,知道不同的生产部门对水质有不同的要求, 应选择适当的水处理技术; 了解硬水对生产和生命的危害,掌握硬水软化技术的原理和生产工艺; 能够举例说明废水处理的主要方法和原理。

四考试内容及范围

5,了解有机化合物中存在异构现象,可以判断简单有机物的异构体(手性异构体除外); 了解同系物的概念。了解侯氏苏打法的工艺流程; 可以解释氨法的化学原理和主要生产步骤,并能够写出相应的化学方程式; 意识到化学反应路线的设计是化学生产技术的决定性因素。

6,可以举例说明“平等思想原理”的应用。

2。了解σ键和π键的形成条件; 知道sp等混合轨道 sp2, 和sp3。

主题3分子间力和物质的性质。考试目标和要求

2。可以使用元素周期表来了解(1-4)周期以及主族元素的原子结构和元素特性。

2。掌握烷烃与氧和卤素元素反应的主要性质。

2。了解绿色化学的含义和主要目标; 了解循环经济中的化学和技术,可持续发展战略的作用; 体验化学和技术创新对实现人类社会可持续发展的重要意义。

(2)过程和方法目标

理解(掌握):理解化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断,解释并解释相关的化学现象和问题,那总是“知道它是什么”,可以“知道为什么”。

(5)描述建立化学平衡的过程; 了解平衡常数(浓度平衡常数)的含义和表达; 能够使用化学平衡常数来计算反应物的转化率。

3。可以解释简单络合物的结合。

第II卷重点介绍非选择题,大约65%它包括两个部分,那是, 必修部分的主观问题和选修部分的三个模块。

3。

(9)了解化学键的含义, 离子键和共价键; 了解离子键和共价键的形成。了解化肥的分类及其在农业生产中的作用; 了解农药的合理使用方式,建立环境意识。

3。了解元素循环系统的应用价值。

海南2008年高考化学考试情况简介

7

5,化学反应与能量

7最初学会使用价电子对相互排斥的理论来判断分子或离子的三维结构。

(1)化学科学的特征和化学研究的基本方法

二,劣势控制

4,了解新世纪的人力资源,周围的环境健康和其他方面面临的问题对化学和技术提出了挑战。

(1)能够整合和渗透中学化学的基本知识,有复述的能力, 复制, 并正确辩论。 体验探索化学物质及其变化的过程,为了进一步了解科学探究的含义,了解科学探究的基本方法,提高科学探究能力; 有很强的问题意识,能够发现并提出值得研究的化学问题; 学习在化学学习中使用各种方法,例如观察 实验, 以及获取信息的方式来获取信息,并使用诸如比较之类的方法, 分类, 就职典礼 并汇总处理信息。

课题4研究材料结构的价值

(2)了解普通金属及其重要化合物的主要性质和应用。

(4)理解胶体是一种常见的分散体系。

(8)了解周期表在科学研究中的广泛应用, 现场勘测及其他领域; 从多个角度和层次了解元素及其化学物质特性的分类和集成。

4,以铁的腐蚀为例,分析“吸氧腐蚀”和“析氢腐蚀”的化学过程。 可以简要解释这两种电化学保护方法的基本原理。 举例说明金属保护的主要方法和应用。

(1)根据提供的材料或信息,获得并总结元素化合物的性质。

6,了解加成和酯化反应的特点; 知道简单的加成聚合反应。

(3)了解物质的分类方法; 能够根据其成分和性质对物质进行分类。

海南省2008年普通高等教育入学考试是一项可选考试。

5,认识到海水是一种宝贵的化学资源,初步掌握提取盐的生产过程, 溴, 镁, 重水, 等等。 了解海水中海水的综合利用。了解白色污染及其防治方法和方法,有绿色化学思想和环保意识。总体控制内容占总内容的比例:要求的测试内容分数占80%左右,所选内容分数约占20%。

3。

2。了解异质现象,您可以编写包含4个碳原子的烷烃的异构体。

了解化学科学的发展思路,了解基本的化学概念和原理,了解化学现象的性质,了解化学变化的基本规律,形成与化学科学有关的基本概念; 获得与化学实验相关的基本知识和基本技能,了解实验研究的方法,可以设计并完成一些化学实验; 重视化学与其他学科之间的联系,能够充分利用相关知识, 分析和解决某些化学问题的技能和方法。掌握烯烃(炔烃)与卤素元素之间反应的主要性质, 卤化氢和水。

化学主题命题着重于衡量独立学习的能力,重视理论与实践相结合,注重科学技术的协调发展, 与化学有关的社会经济和生态环境,为了提高学生的知识和技能, 工艺和方法, 情绪,态度和价值观的全面发展。了解组件之间的关系, 物质的结构和性质; 了解自然化学反应和能量变化的基本原理。

(1)了解解决方案的定义; 了解溶解度和饱和溶液的概念。

Ⅲ。

6,了解范德华力和氢键的存在及其对物质性质的影响。

(4)了解混合物和纯净物质的概念, 金属和非金属; 了解元素物质的相互关系, 氧化酸 碱和盐。

1。从共享电子对和轨道重叠的不同角度理解共价键的性质和特征; 了解极性键和非极性键的特性。

2。了解最小能量的原理,保利排除原则,完整规则(包括例外),上述规则可用于解释电子在元素1到36的基态原子核外的排列。了解有机化合物种类繁多和数量众多的主要原因。

(1)知识和技能目标

主题2物质的化学键和性质

(3)情感态度和价值观目标

2。知道晶胞是描述晶体微观结构的基本单位(不需要从堆叠模型中提取晶胞),晶体组成可以根据晶胞确定。

(4)了解化学反应的可逆性。

Ⅱ。海水资源的开发利用及其化学作用的前景

必修内容包括必修模块“化学1”和“化学2”以及可选模块“化学反应原理”。a

(4)常见有机物及其应用

(6)了解外界条件的影响(浓度, 温度, 压力, 催化剂, 还有很多



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