一个人说体育考试，大多数学生的第一个反应已经讨厌和害怕。我已经很久了。体育考试被认为是学生的负担，所以， 很容易讲述声音。这种“指导”是最值得关注的。 它终于在主题主题下开始减去。“国家要求必须包含在受试者的数量中， 数字的， 高中入学率的外国和体育。其他受试者已成为选定的主题。也就是说，如果省级（区域城市）只是在言语方面， 数数， 外部运动4受试者包含在高中入学考试主题中，这也很好。“王宗平说，“当然，根据我们的研究，4 Hosta Plus两种或三个选定的更换型号应是未来主流型号。学生的能量和时间有限，如果你没有给学生的学术负担， 考试减去了，学校， 父母， 学生想要注意体育，有一个真正的显示空间也很困难。“
“如，我应该在体育考试中测试什么？开发了哪些测试标准？如何带上你的脸，让学生参加足球等运动， 篮球，但成就的影响不是学生的技术行动。只能练习一两次考试。反而， 我真的可以参加足球， 篮球和其他运动。这些是中学体育的偶然问题，并联络中学运动。“
“体育必须测试”内容应全面综合评估
王宗平认为“在未来的体育改革中，测试可以与测试技能相结合。为学生提供一些单独选择的菜单。“
从介绍“加强青年共产党中央委员会”，第三届竞赛中央委员会提出加强体育和课外运动。23个促进年轻人身心健康的政策， 强壮的身体， “今年5月下投注，“国务院综合办公室加强了学校体育体育，促进促进泡沫状况”近10年的学生，国家一级面临学校体育和青少年。
“科学考试”可以解决目前的测试结束
在中国教育系统， “测试教育”的地位相对稳定。面对物理水平， 有必要测试高中入学考试。学校体育的积极意义。毛振明， 体育学院的院长， 北京师范大学，“以前的高中入学考试，运动后， 这是人。但现在它是语言以外的第四项， 它必须测试项目。 数字的， 外部。其他主题选择。我听到这个消息后，第一次反应非常幸福。体育终于成为主要部门，这些父母将非常关心。此外，这种改革与以前不同。事实证明，高中体育运动是不同的地方。不断取消， 恢复， 分数， 次要的， 等等。这仍然是一个实验。但现在发出信号。那是， 该国非常重视体育。虽然它在高中入学考试中并不科学，但这不合理。但这个国家仍然关注体育运动。“
而不管，“指导意见”的引入可以被视为中学体育中的重要事件 - 获得可能推动未来发展的突破，下一个， 学校运动解决方案的存在存在问题。
国家发布了一项政策。确定体育活动成为高中入学考试的主要科目之一。这是学校使命的历史转型点。但这一政策只是体育改革的必然进程，人们不能过度关注体检的影响。
作为小学体育老师，王芳， 北京中学， 我已经深入努力了。她期待着“指导意见”未来可以有效解决学校体育考试的一些缺点。“现在考试高中入学考试项目不科学，E.G， 篮球绕组满，这并不意味着学生会打篮球。 我喜欢打篮球，所以， 它通常是高中测试， 他不会在他的生命中触摸篮球。我谈过其他学校的孩子。他们以前的初中运动课程在中学入学考试中实施。那些非常无聊的人，这甚至不喜欢运动，但他们看到了我们的运动选修课程，我对许多项目非常感兴趣。所以， 我们应该培养学生的运动习惯和身体兴趣。考试还必须跟上这种情况。“
据王宗平教授说， 南京工业大学董事主任，超过20年，体育已成为该国大多数省份（区）的高中入学考试。但仍有少数本地考试，没有测试运动。“指导”是第一次， 来自国家检查， 高中入学考试要求，这也是越来越重要的学校运动的必然结果。
最近的，教育部发布了“关于进一步促进高中审查改革的指导意见”（以下简称“指导”），第一的， 将在全国范围内提出“体育进入体育入学考试项目”。根据“指南”，高中入学考试的入场将包括四个体育科目。 数学， 和外语（课程）。其他受试者已成为选定的主题。
王芳有类似的建议。“学生有相对多样化的运动选择，评估系统更加单数检查，它是有限的，E.G， 有些孩子是北京武术锦标赛。有些孩子是朝阳羽毛球第一个。这样的孩子没有时间练习篮球蜿蜒杆， 因为训练。这将影响他的成就。体育课也将被高度强调。只能压缩可配备体育书籍的多元化空间。“
“指导”与玫瑰体育的三个主要科目相同，“数字”，在行业中， 它似乎加强了加强学校体育的积极意义。但如何真正提高学生的身体热情， 培养身体习惯，学校体育仍然面临着许多挑战。
“体育教育”决定了主要部门的地位
“介绍”指导意见“是学校体育的机会。这也是挑战。“国家学校体育联盟（教学改革）董事， 副教授， 东北师范大学， 我对记者说，“体育上升中学入学考试，但是如何通过学校体育工作提高这个立场， 所以，刺激学生的热情，培养学生的终身物质习惯。我们还需要解决许多问题。“
为了提高体育现状作为次要主题，在中国的“测试教育”学校体育工作中仍然无助。“即使是”国家课程标准“也规定了在体育课程期间小学的11％的家庭。第二到中文， 数学，第三名，但由于衡量教育的环境，体育课程减少， 挤， 借用现象。我们必须认识到欧洲体育和美国也是一种力量。对中国的道路仍然很长。“王宗平说。
毛珍也提出了，“指南”正在增加学校的身体状况，一些现有问题也必须有解决方案。“目前的体育考试主要测试身体健康，但是你真的不是意味着运动真的很好吗？如果孩子们擅长游泳，我该怎么办？此外，技能测试项目更加考虑， 相对严格的观点，E.G， 篮球和橄榄球在北京。测试内容是移动球。但，本标准可以代表学生篮球， 足球水平？如果你不加强科学，问题背后会有很多问题。所以，在学校的信号之后的短时间内，我们必须学习可靠性， 公平的， 体育技能匹配运动， 等等。同时， 我们必须意识到体育考试有自己的专业人士。很难满足文化课程的科学性质。它只能相对合理， 相对严格。预见到明年我们将非常忙碌。“
中国学校体育工作不必注意它，在整个学校教育系统中产生了深远的影响。这是2014年，“不要。 7文件“从2007年中央政府”“青少年青年”一直在七年，仍有70％以上的初中和小学不能开放运动。仍有80％的学生每天没有行使。
如何使运动试验避免现在发生的弊端，对学校体育的最大潜在影响，毛泽东有四个建议：“第一， 评估必须是全面的评估。不能要求学生的身体质量或技能，只有全面评估身体质量， 加上技能质量是最佳选择; 第二， 我们必须考虑学生的常规体育锻炼。结合集中考试。但通常是评论，这涉及教师的诚信， 主压， 等等。E.G， 如何避免文化课程不符合体育锻炼。然而， 还可以获得大幅度的高分。如果您将来可以使用互联网技术，如大数据，提高学校评估技术和手段，开发更多的科学工具，可以记录学生心率等基本数据， 热消耗，甚至国家校园体育课程数据也可以用来互相看到。这相对容易实施过程评估和结果评估的有效性。第三， 您必须注意体育的其他方面，E.G， 态度， 进步， 和体育测试不能忽视先天条件的差异。 等等。有必要结合相对评估和绝对评估。第四， 运动成为主题时，问题更加谨慎。对于残疾学生， 先天性疾病，多少钱？ 和隐私仍然受到保护， 并且会有很多讨论。过度惩罚是公平的， 并且存在过度保护和其他问题。“
