（当然，这个结果的实现还与我们对他的交流和启发教育有关）
使用“快速捕获方法”一段时间后，在孩子学习取得进展并感兴趣之后，回望，彻底了解以前尚未推导和证明过的公式和定理，这并不困难。
我们的孩子也使用这种方法来学习，当时我们称此方法为“快速赶上”，现在我们知道有人将这种方法称为“航空学习方法”，这种方法对于纠正贫困学生或跳过成绩非常有效。简单的补救学习方法不能解决这个问题。
除了智力低下（弱智）的人，原则， 真正贫穷的学生并不多。 从最有趣的话题开始，当然， 使用“力量弹奏法”和“快速捕捉法”，培养他对学习和自信的兴趣，依靠这种信心和兴趣来促进其他学科学习的动力，这样， 其他学科的成绩也大大提高。令人恶心的孩子很累，由于缺乏兴趣，结果通常会在中途丢失，没有效果。 这将进一步伤害孩子本已虚弱的自信心
。自古以来，这是任何企业成功的关键，但是许多人没有在学习方法中使用此键。
第一类：学习成绩差，其他品质也可以接受，勤奋的孩子主要在学习方法上有问题。
（1）每个孩子， 不管他成绩如何 总是会有一个或两个更好或更有趣的话题，首先弥补这个更好的课题，让他在大脑中产生一个快乐的单位， 所谓的娱乐单位，最小的知识组合会引起人们对研究主题的兴趣，专注于时间并获得使主题尽可能有趣的最小知识组合。 这是补习生和自学的最重要技能之一。 我决定同时开始数学， 使用“电源开发方法”和“快速捕获方法”，培养他对学习和自信的兴趣，利用这种信心和兴趣来促进学习其他学科的动力，这样， 其他学科的成绩也大大提高。 基本上， 基本部分总是很无聊。
第二类：学习成绩不稳定，学习的目的不明确，缺乏学习动力，这些学生从小就没有野心。从方法论的角度来看， “力量利用方法”可用于生活和职业的任何方面。然后利用这种信心和兴趣来促进其他学科的学习动机和学习方法，制作其他学科的娱乐单位，为了全面提高学业成绩。结果是学习成绩进一步下降，学习信心整体下降。
第三类：学习成绩差，道德素质和其他非智力素质也很差，完全不介意阅读。
如果补习班太多 它将不可避免地影响娱乐单位的形成。这将阻止人们对学习的兴趣增加，而且您学到的东西很快就会被遗忘。没有意识到自己的潜力。我们有以下两种经验，以供参考：
严格来说， 贫困学生的补救性学习方法，指的是第一类对象。没有学习的动力。相对，一旦这两类学生在理想教育和道德素质教育中取得了成果，学业成绩将很快提高。所谓的贫困学生一般是指学习成绩较差的学生。之后， 他被一所重点大学录取并担任班主任。否则， 一切都必须从头开始。不要总是弥补最严重的问题，由于最差的话题兴趣最小，最困难的，这也是产生娱乐单位来弥补它的最困难的方法。
（2）快速追赶方法：在数学研究中， 在物理化学中 我们使用了以前课程内容的替代摘要，列出一些重要的概念， 与未来学习有关的公式和定理，让孩子们记住这些概念的公式和定理，并且暂时不了解这些公式和定理的推导和验证过程。所以，互补差异的关键是首先使物体产生令人愉悦的单位，给孩子们信心和兴趣。“利用方法不仅用于补救贫困学生，普通学生和优秀学生也是如此。所以，不仅要弥补最严重的问题，此外， 即使时间仍然可能是由于错误的时间分配造成的，将被拖下去。
最大化您的专业素养，该方法称为“力量发挥法”。
我们的第四个孩子 田润 因为我去中国少林武术学校学习武术，我浪费了半年的学习和阅读时间，回来并插入原始课程，很难跟上第一批学生的步伐，他曾经在数学方面做得更好。这样， 您可以在短时间内掌握当前课程，顺利进行当前的学习阶段，由于以前的缺陷，将来不会造成全面障碍。其实仔细分析一下贫困学生可以分为三类：
这里，我们主要讨论在学习方法方面如何纠正贫困儿童。终于， 这导致了心理上的彻底崩溃，并放弃了学校。第二和第三个目标应同时从动机和道德素质以及非智力训练中逐步恢复。
