湾）
７Ａ如果你能克服这个缺点，学习是一件好事。Ｂ今年棉花产量下降，由于害虫严重，（复杂句子的不同组合，一个优秀的专家有以下句子，Ｂ句也强调它背后的句子。在同一短语或同一个句子中， 语法结构的差异可以导致模糊性。）
多个关系不正确，复杂的成人安排如下：
２。 一个是“比较。这个村庄的农业生产可以做好工作。
删除（冗余）
大坝停在河里，一种人工湖形成。
示例：这是一本好书，它可以激励人们取得进步，为了唤醒人， 人们在思考。正确的陈述是“多么不利。Ｅ。Ｅ。）
使用语法来分析手段，首先删除其他组件（属性， 状语， 补充），从行李箱里学习，检查继电器线是否有故障； 如果行李箱还可以，再次检查一下，看看模式与主题是否存在问题。 １。 如果没有因果关系， 有一个因果关系。 （使用“是改为”使用“或”如何使用“。直接影响语言组件中的单词序列。以下问题：
单句中各种句子的特殊顺序，Ｅ．Ｇ， 主题谓词逆转， 属性， 发布副词对象， 等等。 名词或名词短语。 （它应该是“常规”）
正确的订单：先生。句子组之间的句子与句子的关系类似于复杂句子中类之间的关系。（取决于交易， 逻辑顺序（订单， 优先， 紧急尺寸， 因果， 还有很多。一些单词，短语和句子的含义通常是不同的， 力量， 尺寸， 还有很多。反而， 直接按照镜头。我们应该接受每个人的意见，在我们的工作中提高了错误和缺点。
（７）一些滥用言论
在复合判断中，足以判断足以。判断必要的条件，让必要的条件判断，兼容和不相容的判断。（在句子中， “相比。“这三个句子不仅仅是常见的谚语”“。
很快就躺在床上。 （没有理由的理由，它不一定生病， 并且没有必要判断。
８，强烈的因果关系
更改（不正确的单词）
这种经历值得文化和教育工作者。 发生“，“绘画。
１“假冒和假产品”一词是不合理的。 （“思考”可以表达“记忆”，它也是可能的“计划”希望。）
本书的第一个版本已多次复制。所以， 它最近再次修改了。 （“文学工人”的概念不能与“画家”的概念进行比较。“）
动员语言意识，在审查过程中，感知句子不正确，那是， 这是一个笨拙的习惯吗？
有些人不会模仿假和假的产品。Ｅ。一方与双方不匹配。）
１。Ｅ。分析， 复杂句子的兴奋，这个问题是一个解释性句子组。此外，该属性在“仅”ＩＤ习语之前。Ｅ。Ｇ：
成千上万的人站在高级机场的街道上。Ｅ。Ｇ：
Ｃ。 形容词或与短语联系。（不同的句子组合。Ｅ。Ｇ：
只有水平，没有思想工作，没有解决实际问题的人不会给予群众。
３。 该决定尚未建立。（“手术”可以参考医生，它也可以指患者。（“它应该是”“”“应该删除。 邀请人们思考它。）
北京百货商店来自市场需求，连续矿物质。）
３。（更改为：更改为：借用修辞或表达，隐含描述它，而不是直接使用它，别致的话揭示了它。写作也很清楚。逗号应该改为“中”）
在过去，成千上万的地质小组成员只能做数百万的事情，资源卫星可以在几天内完成。多个项目的正确顺序通常按以下顺序排列：
（在此目的地前面的句子“查看”，并将其更换为“希望”，“看来”应该改变为“但”。 格式化混合。Ｅ。Ｇ：
语言单位的复合单位（如复合词， 短语， 单句， 复杂的句子， 句子组， 还有很多。在这段时期，年轻人形成了一个世界观。
１，经验不正确。自然术语“不洁净”和“否”消毒是一种重复的初学基础。只是在这里使用一个。
２。非常不利。Ｅ。Ｇ：
如果作者的想象力超出了主动动作，让事情过于夸张，反而， 有可能给人一种不懈的感觉。Ｇ：
示例：张益口的“１０道路伏击”对中国年轻人并不令人惊讶。“（”块块“应更改为”块“）
国家队的优秀女性篮球教练，有２０年的教学经验。 使用错误的名称（最容易使用的错误字是“正确”， “放”）Ｅ． 表达情绪（副词）或物体（介词短语）
由于曹小林年龄和阶级的局限性，小可以反映在他的工作中。Ｇ：
通过学习，意识到理解。（单词和短语的不同组合，单词顺序与不同的语法关系和含义不同）。Ｇ：
滥用，虐待相关词汇。状语和中央单词不当。Ｅ。
２。您可以将“青年”更改为“青年”。
测试位置描述］
２。一些词或短语尚不清楚，它也可能导致歧义。
２。 生活是合适的，班级不止一个。参加剩余的树木种植劳动力。Ｅ。Ｅ。Ｇ：
这本书是黄色的。结构错误：匹配不当， 成分不完整或冗余成分， 缺乏结构；
我们将永远记得在一周内总是灌输。Ｅ。Ｇ：
你能做出教学工作吗？ 决定老师对党的教育有忠诚的想法。“）
小明非常聪明的老师说他刚刚理解。（“单元， 没有“读”ＢＵ４“，听起来非常相反。Ｂ， 你可以做得好，如果克服了这些缺点。演讲不合适，主要是， 结构助攻不正确，Ｅ。（“通常”应该改为“它”。Ｇ：
１。每个句子组的组合不同。如果你非常尴尬， 找出原因，添加修改。Ｅ。Ｇ：
１。）
每个介词都有自己的范围。“到”指的是方向，“要”表示对象，“在”表示时间位置。他不仅是好的质量， 不仅。学习是好的。Ｅ。这是一种癌症处理物质。相当， 它借了一些修辞或表达技巧，隐含地描述它。此外， 问题短语，表示通常先前调整对象。如上所述， 某些语言单位使用组合的组合。满足某些表达的需求。 目的或理由词语短语
通常：１。Ｇ：
增加（不完整的组成）
② ［高考经典试题］
８，组件内的相关组件不合适。Ｇ：
与１９９１年学生的平均支出相比， 几乎翻了一番。
相关单词位置错误，Ｅ。Ｇ：
２。“）
中国努力建设一个现代的社会主义国家。Ｅ。
我可以否认这次研讨会没有成功吗？
每个病房回合和咨询后， 博士 李先生始终是她全心全意地写作医疗记录。 不一致。）
正常订单：昨天（时间），许多教师热情地与他交谈（对象）在休息室（先修课程）。（取得好成绩， “学习努力工作”只有必要，条件不足，条件关系是错误的。
３。 旅行导致歧义。谓词属性， 状语， 并突出了对象。）
（条件和结果）
在这句话的第一部分， “不管。不可能披露它可以理解永远的语言。有条件的关系是错误的，条件逆转。有些地方应该使用双重挑剔的单词，你不应该用单词； 单词应该在某些地方使用。Ｅ。Ｇ：
多个属性的顺序不正确。）
修改不重新竖起，不要改变句子的作者。 寓言或定量短语
思想与语言之间的关系是表单和内容之间的关系。 替换概念。表达或计划。Ｇ：
所有产品都是合格的。这是Ｇ：
Ｃ。 （添加一个句子来提到张涛书面，也可以称为张飞炎。这种类型的句子组通常将中心句子放在句子的开头。Ｂ，他准时到达了这个职位，无论天气如何恶劣。
（５）结构混乱
只有快速改善科学和文化层面， 我们可以满足一个好网站的要求。产品不合格。Ｅ。Ｇ：
３，不合适和中央词汇。
雨滴和汗水混合在一起，他们的衣服湿了。“这是值得我们的访问。Ｅ。Ｇ：
关联的单词与正确匹配。我的身体，业务水平超过一年多。
由于一个严肃的吊坠，今年， 棉花生产减少。
（２）不当使用虚拟单词
２。
“是好是坏”， “高和低”， “不管”， 和“多少”具有积极和消极的意义。 或在修改器中。）
Ｃ。
（１）不当使用内容词汇
科技人员专家，是否有可能透视他们的红色？ 你想要他们学习军队吗？毛泽东思想，世界的转变怎么样？ 我们的答案是肯定的。“发展 。Ｅ。他指出他指出。建立中国特色改革开放的社会主义。是一个名词。 演讲有几种类型的滥用：
１， 缺乏语言。口头表达是尴尬的。句子序列和句子之间的关系是合适的。
（“在句子中”意味着渐进的关系，但前两句没有内容，它应该改变为“并且知道我的打击非常糟糕。）
ＡＭＢＡＧＯＲＹ意味着对句子有两种不同的理解。Ｅ。Ｇ：
３， 帮助这个词小。很容易使用错误，当你选择一个单词时仔细考虑。小君听不到小明。 （“句子中的”水“与以下内容分开。据说它是另一种方式，导致两个陈述保险丝。）
没有匹配， 没有反应）
国王去了我。 （产品质量下降的原因不一定是“公认的产品质量”， 这两个不一定具有不可避免的因果关系。（“好”可以被读为“ＨＡＯ４”，是指爱好，喜欢它； 你也可以阅读“ＨＡＯ３”，这意味着“简单方便”，但这不能以书面形式反映出来，所以， 歧义。（“我可以”两个方面， “只有一个方面，不相容。 告诉一些句子，这个迈克可能会造成歧义。 （这句话可以被理解为动词 － 对象“杀死猎人的狗”，它也可以理解为具有积极的结构（杀死猎人）。Ｇ：
７。）
一。 类别单词只能匹配包含积极反对的其他单词。如果你只关心，和透视， 添加更多， 它会导致不正确的行为错误。）
思考这个词，它可以广泛使用和缩小。（“黄色”可以参考颜色，它也可以指色情片。 滥用名词。Ｅ。Ｇ：
６， 相关座位或短语单词不正确
在会议上，每个人都谈到他们对学校的看法，似乎每个人的希望都不一致。（改变“重”到“沉重的感情”。Ｅ。Ｇ：
学院入学考试类型
我们认识到识别其的能力。在原来的句子中， 应该删除“教师注意”中的“ＤＥ”。Ｅ。Ｇ：
复杂句子的条款优先， 优先， 尺寸， 因果， 还有很多。Ｇ：
一。学生回答学生答案。“东南， 西北“不要说”北方， 西南， 东，“痛苦和腿部疼痛”不要说“腿部疼痛”等等。（“雨滴”变化“雨”）
湾湾Ｇ：
２。（上海）（应该在１９９５年“发现”， 然后“讨论和解决”）
线２英寸与语法习惯。）
２Ａ他指出，建立中国特色改革开放的社会主义。 主枝
词序
同时，这些出色的翻译已成为中国文学园的宝藏。“这是两种格式。（９４）（“政策”和“理论”交汇处，对应“法规”和“描述”）
１。 波尔多的话语导致歧义。），应该改变为“思考，促进人民的省份，敦促人们进步）
（４）不快乐
３，代词是错误的。“比较它的结构，然后说一句话：“这值得学习。 成分订单不正确
２。逻辑含义分析方法应考虑概念是否合适， 判断， 和推理。 积极和背部。）
（单句的不同组合，强调建立了中国特色社会主义所需的政策，Ｂ强调“他”的作用。Ｂ非常好，质量也很好。
（１０）两句话
３根据表达需要。 （书面表达式中没有模糊）例如：
（３）成分
先生。２这句话使用“全部”全名。 虐待形容词。玲玲用不洁净和单息纸揉搓伤口，所以， 伤口变得发炎。Ｅ。Ｇ：
［检查网站说明］
无论气候条件和地理环境如何， 它们是非常不利的，登山者仍克服困难，胜利在上面。Ｅ。）
这是一种致癌物。Ｇ：
１这是一个合理的逻辑。Ｂ他也坚持学习。虽然它生病了。Ｂ不像小明一样好。）
像李波一样， 儿童退休干部， 我嘲笑这里。 喷射是一位优秀的学者，永的革命马蒂， 热情和杰出的诗人。）
有些句子有什么问题吗？不确定这次， 模仿原始句子的结构来创建日常句子，问题后，这很清楚。例如：休息室的许多教师昨天（热情地）与他谈过。Ｂ这个村庄应该在农业生产中做得很好。
我们清楚地了解先进单位的缺点。它必须生病。“”“过度”，“着名的品牌”“”“”“”“可以被删除）
原句子结构非常复杂，第一的， 它被压缩并简化为“注意它。Ｅ。）
他们是我国家的学生。Ｅ。
湾（“长”可以阅读为“ＣＨＡＮＧ２”，指的是大长； 您还可以阅读“ＺＨＡＮＧ３”以表达“增长”。最好改变“青年”的“红壤”是一种土壤。告诉我：“小心！ “（”影响“应该被搬到”说话“。 从这里到另一个， 来自外部的这些现象反映在语言中。“一个是”增加。Ｅ。 与作者不同，摄影师没有把自己的感情放在山上， 河树城， 和农村。）
外语学习在优先阶段，因为我知道，写练习， 实际上， 我听，说训练。Ｇ：
（６）重复冗余
天。
４， 不同的结构部门导致歧义。这真的是一种好方法。判断是对客观事物的判断， 如果您不知道该决策是否无效，这种判断是不可能的。
Ｇ：
他抬起右手，用手脱头。把它握在手里， 吹帽子的灰尘。 根据语音和语言习惯部分的语法函数，使用一些语言函数，它被称为言论滥用。重复主要是由骄傲引起的。
５， 语义不会明确造成。Ｇ：
（８）不逻辑
６， 未知是未知的。
只有唯一的解决方案就解决了。在理论和政策， 执行详细的配置和深入解释。）
（“青年”不是一个“时期”，两者都不能构成判决。
１。 非常不利的“显然不会发生。只解决水源（有条件句子的不同组合，一种，Ｂ突出显示专家很重要。 王国”，“绘画。Ｅ。这是非常强大的。Ｇ：
Ａ表示属性或时间， 地点
４Ａ今天是星期天，你或学习，或帮助我做一些家务。Ｇ：
有没有公司有能力？这是职业生涯成功的关键。红粘土是我国亚热带植物的主要地区。Ｅ。Ｇ：
５，语音和中央单词与正确匹配。
各种各样的单词都有自己的语法功能和标准化的用法。）
正确的订单：国家队的领导，Ａ（数量）运动（名词）（数量）与教学经验锻炼（动词短语）。
３。 滥用动词。）
中学是一种幸福的笑容和酷歌，我仍然会回应我的耳朵。 天迪，“利用率”不是这个。）
市场经济的良好情况鼓励画家和文学艺术工人为人民创造更好的工作。（“演讲，很高兴， “意味着孩子， 您也可以参考李舒。Ｅ。Ｇ：
只提高群众的热情，可以改善群众的意识， 实施责任系统。Ｅ。Ｇ：
疾病识别方法
大会提出“在情况下我该怎么办？“
３。单词序列不正确。 Ｃ。 特别是中学和中学教师。 词序，指语言单位的顺序组合， 如：
８９国家高咨询：“我想要猪肉。 方案比例
不适当的词汇命令与不完整的构图冗余结构障碍不清楚不恰当
虽然它生病了，他们仍然坚持学习。（“它是”你想要“包括两个方面， “是的，“只是一个方面，之前和之后没有匹配。句子团队强调中心句子。有很多中国人的徒步旅行者。）
这个人在说话。 本文件在经济领域存在一些问题。
一。他可以被评为一个好学生，因为他努力工作，致力于集体服务并评论它。Ｇ：
多么动人的场景！
３。这个词顺序不同于不同语法关系的含义和表达的效果。
稳定团结的政治局势是发展中国家社会主义现代化成功或失败的关键。
１中等和内疚。小明非常聪明的老师说他刚刚理解。（选择复杂句子的不同组合，改变订单， 这意味着它基本上不变。“精致的话，它应该从“一切”变为“大多数”。（假设不同的复杂句子组合，突出显示以下句子，Ｂ有一个更加突出的提案。（２００４年大学入学考程湖南试卷）（判决的顺序不正确，否（否）在单词之前调整单词）
２，备忘录。像新的一样”，“你自己”，““ 绘画。Ｅ。Ｇ：
６，主机不合适。 没有单一和双声音选择。 （更改为“内容和表格”）
⑨，无论天气如何达到这个位置。
）
用三个短语填写下一句的空间，适当的填充方法是：
４， 逻辑含义分析方法
如何防止受惊的健康检查团队尘埃？
６， 具有正面和负面意义的错误词汇。
１。和， 你可以保存单词。
陈小涛今天没有支付。
１。Ｇ：
北京图书馆有一本书和学者的心肌学。
（９）常见的中国疾病
（“创建”不能在句子中占据“生活”，在中间， 你应该添加一个自本主题。（“提到黑袋的人可以参考”张元“，您也可以指“老人”。“乃至。）
Ｅ。（“为”在句子中， 目的，它应该是“我们可能不熟悉名词”。 “Ｅ．Ｇ， “制造”不能说是“制造的。“允许是由以下条件引起的：
２， 使用错误的主人。一般来说，在之前或之后，我应该提前做些什么？只是突出显示一些东西。Ｅ。Ｇ：
试着努力，它可以达到良好的效果。（转动复杂句子的不同组合，突出显示以下句子，Ｂ有一个更加突出的提案。
４， 反复消毒会导致混淆。无需强制单词将单词放在双音节中。
识别并修改错误的句子，它是近年来大学入学考试中最常见的测试场所之一。 地点”。 成分是多余的。Ｂ今天是星期天，你或帮助我做一些家务，或学习。Ｅ。
我看到张元帮助一个老人下车。 最容易使用的错误词症状。
（有“审查”的主题，谓词中还有重复。以下“和评论”可以是ＤＥ ＤＥＴＥＴ。
缺乏相关的链接词。Ｅ。Ｇ：
一代东西，总有其前后后果。特别注意在不增加或删除的情况下调整单词顺序，可以在一个地方解决或改变两个地方，纠正案件也应该简明扼要。（复杂句子的不同组合，改变单词的顺序后，这种含义基本保持。“）
湾（不同的并发症复杂的句子，序列更改和常量突出显示句子。 有些文章更令人尴尬。清除，告诉她如何诊断困难的弱点， 如何照顾特殊患者。）
５Ａ， 他不仅仅是学习，高品质。 歧义导致歧义。Ｇ：
司马文华的立场非常强大，感情也很满。 桌子的时间或位置
２，柔软的糊状物不合适。 通过检查，每个人都讨论了课外活动中的发现并解决了一些问题。Ｇ：
杀死猎人的狗。
夜晚，沉默的，只是挑选下雨。但水量已满。流动是非常紧迫的。（无条件句子的不同组合，一个优秀的专家有以下句子，Ｂ突出显示Ａ的最后一句。）
ＢＲＹ（改变应该很短）
它应该按顺序排列， 一种， Ｂ，因为这样的单词顺序是逻辑的。 促进人们拯救Ｂ． 启发。苗湖， 但这和镜子一样清晰。这些法规应按照某些标准安排。
案例类型的产品：
我得出结论，可能会被大学录取。条款的顺序不正确。）
即使天气变化，天池非常安静。句子中的一些词是一个词， 这句话可能成为一个多约束句子。 语言阅读方法
但必要的成分不能缺乏，否则， 句子结构不完整。这是一个更高级别的高效候选者。选择错误的同义词：有些单词是相似的，一些细微的差异。Ｇ：
３，ＭＩＤＤＬＥＢＯＯＫ。
让大学生写职业生涯，让大学生将突出生命。（可以改为“中国青年熟悉张爱振”的“１０面对伏击”
听完歌曲后，我真的从内在底部巡回了。所以，强调“孩子们非常聪明”，Ｂ是“小港口不如小明（聪明”）。Ｇ：
一。（说话不一定会模糊。（没有必要的因果关系。）
山谷沉兴这个名词，它可能对我们不太熟悉。Ｅ。Ｇ：
一。 很高兴。 动词或短信
只要你想到它，会理解这个问题。 选择单词序列的基本原理
男人的头发很奇怪
句子成分可以省略， 它总是很清楚。捐赠句子中的单词， 所以，书面表达可能是暧昧。而不是“起源”， “红土”应改变为“红土区”。“
３他很高，学术表现也很好。使用这些决定时， 利用，否则它会产生错误。Ｅ。
５， 主题和对象反向
这是他的手术的父亲。（“炸猪垫”， 它可以理解为动词 － 对象“炸猪肉”，它也可以被理解为蔬菜名称。一些文学书籍， 历史书籍， 政治画， 杂志， 还有很多。）
语言问题很难在语法中找到，您必须进行理论分析，这是一个逻辑意义分析方法。（“但”应该背后“天池”。（“文学书”是一个大的轮廓，无法与以下小概念并行倾听。Ｅ。Ｅ。“你可以选择一种格式。）
１。（“ＺＨＩ和ＺＨＩ”对“ＺＨＩ４”有不同的理解。 喷射是一位优秀的学者， 热情和杰出的诗人，数以百计的革命烈士。这是一个非常负责任的工作态度。
这是一本好书，可能的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。Ｇ：
他的书充满了书籍。
我们的工厂认为今年的产品数量，所以， 产品质量下降。
１。通常，病假类型具有以下常见形式：不正确的单词， 不当， 组成不完全或过度， 无序结构意义尚不清楚， 不是逻辑， 等等。
湾（“冯”应该是“富人”或“大”是好的。）
使用紧固方法，这句话的主体是“要做的事情”，不能说“事情”是“完成”，只能说“完成”，配置不当是错误的。Ｇ：你知道我也喜欢爱好气体。和， 它被吹。然后删除“全部”单词。 重复。）
这个过程不是太长。
修改疾病句子的五个字符
虽然他是工人，我通常喜欢音乐，该化合物非常连续。
２有任何突出的人的成就。他们都在困难的环境中锻炼身体。但不要认真对待它，相反的是绝对掩盖它。这不负责任，（第一个“它”是指“高级单位”，第二个“它”是指“先进单位的缺点”，第一个“它”应该改变“这些缺点”）
４，缺乏语言，有多少风，但仍然没有，Ｅ。）
天。 这个词不正确
他的两个简单的句子立即添加了一个莫名其妙的沉重。 他的手拿着一个黑色手袋。应该改变为“假装，它应该是“或”假冒品牌产品“。 世界“发展”。突出的中心句也不同。）
在清明ＸＸ部队之前和之后发出了超过８００人。还有一个浅薄的理解过程。
“水力”，谁都知道，吴Ｓ会对景达老虎战斗。
